こどもメンタルクリニック芝

こどもメンタルクリニック芝は、こどもメンタルクリニック芝は東京都港区芝にある児童精神科のクリニックです。幼児から中学生を対象として、3つのポイントを大切にします。

 

住所:105-0014 東京都港区芝3丁目15-132
自閉症スペクトラム・ADHDに対応しているとのこと。心配ごとがある方は早めに相談しておきましょう。

【こどもメンタルクリニック芝】

発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ (健康ライブラリー) [ shizu ]
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健康ライブラリー shizu 平岩 幹男 講談社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツショウガイノコドモヲノバスマホウノコトバカケ シズ ヒライワ ミキオ 発行年月:2013年12月 ページ数:170p サイズ:全集・双書 ISBN:9784062596848 shizu(SHIZU) 自閉症療育アドバイザー。1960年代生まれ。2児の母。かんもくネット会員。講演会などで、子どものことで悩んでいる保護者に、日常生活のなかでできる楽しいかかわりや言葉かけを紹介している 平岩幹男(ヒライワミキオ) 医学博士、小児科専門医、小児神経専門医。1951年戸畑市(現北九州市)生まれ。東京大学医学部卒業後、三井記念病院、帝京大学医学部小児科、戸田市立医療保健センターを経て、2007年Rabbit Developmental Research開設。日本小児保健協会理事、国立成育医療研究センター理事を務める。東京大学医学部非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 ABAを利用した言葉かけのすすめ/第2章 ABC分析で子どもに対するイライラを減らそう/第3章 ほめ上手になろう/第4章 遊びを通して親と子のいい関係を築く/第5章 叱るとき、指示を出すときの言葉かけ/第6章 子どもの問題行動への7つの対処法/第7章 子どもを伸ばす日常生活での言葉かけ/第8章 ABAを利用した働きかけを続けるための7つの鍵/第9章 子どもの療育にのぞむあなたに伝えたいこと 手を洗うときの言葉かけ、食事をしながらの言葉かけ、いっしょに料理をするときの言葉かけ、散歩のときの言葉かけ、遊びながらの言葉かけーABA(応用行動分析)を利用した「言葉かけ」をすれば、楽しみながら家庭で子どもの力を伸ばせます。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 医学・薬学・看護学・歯科学 その他

発達障害 僕にはイラつく理由がある! (こころライブラリー) [ かなしろにゃんこ。 ]
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こころライブラリー かなしろにゃんこ。 前川 あさ美 講談社ハッタツショウガイ ボクニハイラツクワケガアル! カナシロニャンコ。 マエカワ アサミ 発行年月:2019年08月08日 予約締切日:2019年07月16日 ページ数:178p サイズ:単行本 ISBN:9784065162736 かなしろにゃんこ。(カナシロニャンコ) 千葉県生まれ、漫画家。1996年に「なかよし」でデビュー 前川あさ美(マエカワアサミ) 東京女子大学教授(現代教養学部心理・コミュニケーション学科心理学専攻)、公認心理師、臨床心理士。東京大学教育学部を卒業後、同大学大学院に進学。途中、米国アイオワ大学大学院に留学し、帰国後、東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士後期課程単位取得退学。大学の心理臨床センターや都内のカウンセリングセンターで臨床にも携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 話しだすと止まらないのはなぜ?/2 逆に、話しかけるとキレるのはなぜ?/3 親切が理解できる?/4 「ごめんなさい」が言えないのはなぜ?/5 学校でなぜいつも怒られるの?/6 人の気持ち、わかるかな?/7 なぜ勉強を頑張ってくれないの?/8 整理整頓ができないのはなぜ?/9 叱っても行動を変えられないのはなぜ? キレやすい、ケンカが多い、謝らない、忘れ物が多い、イライラしている、感謝ができない、親が片づけると怒りだす、注意すると逆ギレしてくる、おしゃべりが止まらないーなど、こんな問題点を改善する工夫とヒントが満載!専門家の詳しい解説つき! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

発達障害の子の「イライラ」コントロール術 (健康ライブラリー) [ 有光 興記 ]
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健康ライブラリー 有光 興記 講談社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツショウガイノコノイライラコントロールジュツ アリミツ コウキ 発行年月:2015年08月26日 予約締切日:2015年08月25日 ページ数:102p サイズ:全集・双書 ISBN:9784062596978 有光興記(アリミツコウキ) 1971年兵庫県生まれ。駒澤大学文学部心理学科教授。カウンセリングオフィスせたがや所長。博士(心理学)、臨床心理士。認知行動療法をベースに、発達障害の子へのソーシャルスキルトレーニングを実践している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 イライラがおさえられない子どもたち(Aくん(小6男子)の場合ー暴れて逃げまわり、羽交い締めにされた/Bさん(小4女子)の場合ー友達がほめられると嫌がらせをしてしまう ほか)/2 イライラ対策の前にやっておきたいこと(ちょっと休む(まずはゆっくり、家族のアルバムをみる/十分にがんばってきた日々を振り返る)/イライラとは(大人だって、毎日イライラしている/親のいらだちが、子どもに移ることがある) ほか)/3 イライラコントロール初級編ーまずは黙って子どもの言い分を聞く(子どものイライラコントロールー怒りのわけを知ることからスタート/子どもの気持ち(Aくんの場合)「先生が襲いかかってきて、こわかった」 ほか)/4 イライラコントロール中級編ー「怒った結果」を親子で考える(子どもの気持ち(Bさんの場合)「みんなが悪いことをして、私を怒らせる」/中級編の基本 イライラをみつめ直す機会をもつ ほか)/5 イライラコントロール上級編ーイライラが小さいうちに対処する(子どもの気持ち(Cくんの場合)「悪口を言われるのが一番嫌だった」/上級編の基本 「怒りを大きくしないこと」を目標に ほか) すぐに実践できる15のイライラ対応策を全公開!怒りは案外、長く続かないものです。子どもがどんなに激しい怒りを抱いていても、まわりの人に静かに受け止めてもらえれば、多くの場合、その怒りは1〜2分後にはおさまりはじめます。怒りが強くなるのは、まわりの人から反論されたり、力でやり返されたりしたときです。そのような事態をさけるためにできるのが、待つことなのです。 本 人文・思想・社会 心理学 心理学 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

発達障害&グレーゾーンの3兄妹を育てる母の毎日ラクラク笑顔になる108の子育て法 [ 大場美鈴 ]
発達障害&グレーゾーンの3兄妹を育てる母の毎日ラクラク笑顔になる108の子育て法 [ 大場美鈴 ] 1,650円(税込)【送料込】

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大場美鈴 汐見稔幸 ポプラ社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツ ショウガイ アンド グレー ゾーン ノ サンキョウダイ オ ソダテル オオバ,ミスズ シオミ,トシユキ 発行年月:2016年01月13日 ページ数:303p サイズ:単行本 ISBN:9784591147955 大場美鈴(オオバミスズ) 1975年生まれ。うちの子専門家(専業主婦)。美術系の大学を卒業後、出版社で医療雑誌の編集デザイナーとして勤務し退社。実父の介護とうつを経験後、結婚。3人の子宝に恵まれる。長男(小4)はASD+LD+ADHDで、通常学級在籍。次男(小2)、長女(年中)はいくつか凸凹特徴のあるグレーゾーン。2013年より、Facebookなどで管理人「楽々かあさん」として、育児の傍ら、発達障害育児に役立つ支援ツールの制作と、日々の子育てのアイデアをシェア・情報発信する個人活動を開始(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1章 接し方の基本編/2章 伝わる方法の基本編/3章 家の中の工夫編/4章 おでかけの工夫編/5章 学校・園生活の工夫編/6章 学習サポート編/7章 育児を頑張り過ぎているときの対処法編 この一冊で、子育ての悩みがスッキリ!毎日怒りっぱなし、話を聞いていない、登校・登園しぶり、宿題に取り組めない、育児に自信が持てない、などが解決! 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

発達障害のある子どもができることを伸ばす!(幼児編) [ 杉山登志郎 ]
発達障害のある子どもができることを伸ばす!(幼児編) [ 杉山登志郎 ] 1,320円(税込)【送料込】

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杉山登志郎 辻井正次 日東書院本社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツ ショウガイ ノ アル コドモ ガ デキル コト オ ノバス スギヤマ,トシロウ ツジイ,マサツグ 発行年月:2011年09月 予約締切日:2011年09月15日 ページ数:103p サイズ:単行本 ISBN:9784528016958 杉山登志郎(スギヤマトシロウ) 1951年生まれ。久留米大学医学部卒業。同大学卒業後、久留米大学医学部小児科学教室、名古屋大学医学部精神医学教室に入局。その後、愛知県心身障害者コロニー中央病院精神科医長などを経て、カリフォルニア大学ロサンゼルス校神経精神医学研究所に留学。名古屋大学医学部精神科助手を経て、静岡大学教育学部教授、名古屋大学医学部非常勤講師、あいち小児保健医療総合センター心療科部長兼保健センター長を歴任。現在浜松医科大学児童青年期精神医学講座特任教授 辻井正次(ツジイマサツグ) 1963年生まれ。中京大学教授。NPO法人「アスペ・エルデの会」統括ディレクター・理事長。子どものこころの発達研究センター客員教授。1992年、名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。同年に高機能広汎性発達障害の子どもを支援する会、アスペの会を設立。現在の発達障害児・者のための生涯発達支援システム「アスペ・エルデの会」となる。講演や研究活動、イルカセラピーに代表される余暇支援など、発達障害者支援にかかわる活動は多岐にわたり、同時に専門家育成にも尽力を続ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 発達障害をどうとらえるか(発達障害とは/発達障害の特性を理解する/「障害」をどうとらえるか ほか)/第2章 社会で楽しく生きるために今、何をすべきか(好ましくない養育のリスク/大人から今を見ることの重要性/家族のメンタルヘルスも大切 ほか)/第3章 幼児期に身につけていきたいこと(幼児期に取り組みたい親子の工夫の大前提/身辺自立 生活リズム/身辺自立 食事 ほか) 基本的な生活習慣を身につけたり、ことばを学んだりするのは、子ども自身が素敵な人生を楽しむことができるため。すすんで身につけられるようにうまくサポートするのが周囲の大人の務めです。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学 医学・薬学・看護学・歯科学 その他

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